中国文化的根本精神     

司马云杰 《大连大学学报》2003,24(1):15-19

中国历史,首先必须恢复五千年到七千年的真实。中国文化的源头,应是发端于伏羲,积蓄于炎黄,大披于唐虞。大中刚正的大道哲学是中华民族的根本精神。中国文化不是一个私己的文化,而是追求天地人世的生生不息精神,追求不为物蔽、不为形移的超越精神,是建立在仁德的基础上的。  相似文献   

几个基本超几何级数的求和     

TAO Chang-qi  徐晔 《商丘师范学院学报》2001,17(4):46-49

在基本超几何级数以往的一些结构基础上，又求得几个基本超几何级数的和式。  相似文献   

高等医学院校大型教学实验中心的管理实践   总被引：2，自引：3，他引：2  

朱德荣  李鸣  殷长甫  张保安 《实验室研究与探索》2001,20(2):4-5

医学实验教学长期以来是依附于学科的单一模式，实验室是三级管理体制，已不适应现代医学模式转变对医学教育的要求。介绍该校于1997年成立东校区大型科学实验中心，通过改革体制、科学管理、深化改革、突出效益、服务育人等措施，经过3年的管理与实践取得了明显成效。  相似文献   

公民宪法基本权利司法救济之比较研究     

吴小平 《湖南科技学院学报》2006,27(8):118-121

公民宪法基本权利可以通过依宪法原则制定的法律来具体化，从而获得间接的司法救济。但在宪法基本权利没有被具体化为法律权利，或者法律规定与宪法基本权利相抵触的情况下，应当如何为宪法中的公民基本权利寻求司法救济途径呢？针对这两种情况，不少国家根据本国的国情建立了较为完善的宪法基本权利司法救济制度。本文比较了美国与德国在模式选择、具体制度上的异同，并简单的说明了我国可以从中借鉴的因素。  相似文献   

高等师范院校计算机基础教育的现状与对策     

刘辛  杨素锦 《周口师范学院学报》2007,24(2):109-111

从高校计算机基础教育的目的出发,结合笔者的教学实践,对高等师范院校计算机基础教育的现状进行了分析,在教学方法、教学内容、教学模式等方面提出了几点改革建议.  相似文献   

注重共性中的个性教学     

李益民 《保山师专学报》2003,22(5):75-76

自然科学所遵循的基本规律是事物内在本质决定的。但任何规律也必须是辩证的。不能将其公式化。在化学教学中，要求学生掌握普遍规律的同时，注重普遍性中的特殊性同样重要。以初中化学中违背基本规律的几个典型问题为例，强调在突出共性教学的同时注重个性教学。  相似文献   

Double Jeopardy: Testing the Effects of Multiple Basic Skill Deficiencies on Successful Remediation     

Peter Riley Bahr 《Research in higher education》2007,48(6):695-725

Prior research has established that the depth and breadth of remedial need in basic skills (math and English) exhibited by a student at college entry are strongly and negatively associated with the likelihood of achieving college-level competency in those subjects (i.e., successful remediation). This well-documented finding is built upon a body of work employing either simple bivariate analyses or regression analyses that assume additive effects. Yet, there are reasons to suspect that multiple basic skill deficiencies, rather than exhibiting additive effects alone, may exhibit a negative multiplicative interaction effect on the likelihood of successful remediation. In this research, I test the hypothesis that the negative effect of math deficiency increases in magnitude with decreasing English competency. Although the data support this hypothesis, I find that this interaction does not have substantive importance in the face of the powerful direct effect of math deficiency on the likelihood of successful remediation in math. Direct all correspondence to the author at the Department of Sociology, Wayne State University, Detroit, Michigan, 48202 (peter.bahr@wayne.edu). I am indebted to Tim Brown, Willard Hom, Myrna Huffman, Tom Nobert, Mary Kay Patton, and Patrick Perry of the Chancellor’s Office of California Community Colleges for their assistance with the data employed in this study, and to Dr. John C. Smart and the anonymous referees of Research in Higher Education for their recommendations concerning improving this work.  相似文献   

试论课程三维目标     

沈建华 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,36(1):23-27

课程目标是当前基础教育课程改革中涉及的基本问题。课程三维目标的提出是现代社会发展的需要，也是人自身发展的需要。三维目标与双基目标既有区别，又有一定联系。课堂教学改革应围绕三维目标的落实而展开。  相似文献   

工程热力学课程中开展思政教育的探讨     

刘高洁 《教育教学论坛》2019,(21):31-32

本文以工程热力学这一专业基础课为例,介绍工程热力学课程的特点和该课程中思想政治教育的核心内容,提出在专业基础课教学中开展思想政治教育的具体措施。  相似文献   

儿童钢琴弹奏中基本手型形成的一些建议     

吴巧云  姬红兵 《雁北师范学院学报》2002,18(4):78-79

在钢琴教学中,强调固定基本手型的同时,随着钢琴作品难度的增加和各种弹奏技术的需要,还应教会学生不断调节手型的开合和屈伸,使他们的两只手从“自然“走向“规范“,最终达到得心应手.  相似文献